“互联网＋”是信息时代下互联网技术不断发展的新业态、新产物，作为新兴的媒介，“互联网＋图书馆”的新模式推动了高校图书馆事业的快速发展。 “互联网＋”环境下，高校大学生的阅读特点、检索知识习惯均发生了巨大的改变，这是机遇也是挑战。面对越来越快的信息节奏，高校图书馆不能仅仅依靠微信APP、公众号、微博等媒介进行阅读推广，必须与时俱进，寻求创新式的阅读推广模式，才能解决大学生在“信息轰炸”时代中普遍存在的“浅阅读”“不阅读”“断续阅读”的状况，切实推动高校阅读推广事业的长久发展。
鲁东大学图书馆一直致力于培养学生良好的阅读习惯，形成了独具特色的阅读推广品牌。打造“镜心苑”读书沙龙品牌，通过邀请名师名家作主题讲座，与读者分享阅读精品，提升读者的人文素养，让精品图书走进读者内心。打造“阅读新时代?书香润校园”读书节品牌，举办 “名师名家”线上荐书、“共享悦读”微书评荐书、“拾春?游园图书馆｜维普读书月”、大学生年度读书数据报告、“与书有约”短视频大赛、“我的读书时光”主题征文、“毕业季?致曾经的阅读时光”“书中淘宝”知识竞赛、信息素养挑战赛等丰富多彩的活动，激发读者阅读兴趣，营造良好的读书氛围。
“互联网＋”时代，传统的纸质阅读模式受到了数字化阅读模式的冲击，学生们可以随时随地地打开智能终端，通过手机、平板电脑、电子阅读器进行电子阅读，智能的大数据系统会根据他们的阅读兴趣、关注时长、搜索习惯等要素主动推送相关信息给终端。但实际情况是，推送的内容中绝大多数都是偏“娱乐”性质的，“学习”性质的内容偏少，很容易造成读者学生的注意力偏差，这种不加过滤、筛选的“娱乐性”网络信息资源内容参差不齐，极易导致学生们患网瘾疾病。
鲁东大学图书馆为了给予学生正确的阅读导向，在世界读书日、二十四节气等重要时间节点，利用微博、微信公众号等“互联网＋”新媒介，线上发布学生关注的“学习”性热点话题，严格对阅读推送内容进行审核，线上、线下不断创新推广活动，吸引学生们参加，加大宣传推广力度，引导他们多读书、读好书、善读书，让读书成为他们的一种生活方式、一种好习惯。
图书馆还吸引在校学生参与图书馆建设。每年都会为在校贫困学生提供几十个勤工助学岗位，并和院系合作开展志愿者服务活动，让他们体验在图书馆工作的乐趣。在资源建设方面，鲁东大学图书馆在网站设置了读者荐购专栏，让学生参与选书活动，不断优化馆藏资源结构，最大限度地满足他们的多元化资源需求。重视读者的反馈和意见，在“互联网＋”环境下，鲁东大学图书馆借助新媒介平台，加强与读者的互动交流，了解他们的群体特征、阅读兴趣及对图书馆工作的意见和建议，按照学生的专业方向和阅读需求，为他们提供个性化的信息服务。针对新生在入学后缺乏明确的阅读目标，图书馆借助微信、微博等新媒介平台，有针对性地为他们提供阅读指导，提高他们的阅读兴趣。
“互联网＋” 环境下，高校图书馆应不断丰富阅读推广内容，充分发挥互联网、移动通信和人工智能等信息技术优势，着力搭建功能多样的新媒体平台，激发学生的阅读热情，引导他们利用馆藏资源，养成良好的阅读习惯。（孙传月 程慧荣）
