1、排演心理情景剧，通过学生的演绎可以更生动真实地传达拥有健康积极心理的重要性，从而激励学生发展健康心理。
2、开展心理团辅活动，选择培养健康心理的主题，针对班级开展心理辅导活动，让同学融入活动中，发展健康向上的心理。
3、开展心理信箱，通过信箱收集同学们的心理问题，给同学们提供一个倾诉的心理活动平台。
4、开展心理的板报，通过板报来传达健康心理的重要性，促进学生形成积极健康的心理。
5、开展心理健康问卷，通过问卷调查测验学生们的心理问题，对有心理问题学生进行心理辅导和积极关注。
1、排演心理情景剧，通过学生的演绎可以更生动真实地传达拥有健康积极心理的重要性，从而激励学生发展健康心理。
2、开展心理团辅活动，选择培养健康心理的主题，针对班级开展心理辅导活动，让同学融入活动中，发展健康向上的心理。
3、开展心理信箱，通过信箱收集同学们的心理问题，给同学们提供一个倾诉的心理活动平台。
4、开展心理的板报，通过板报来传达健康心理的重要性，促进学生形成积极健康的心理。
5、开展心理健康问卷，通过问卷调查测验学生们的心理问题，对有心理问题学生进行心理辅导和积极关注。
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